Виберіть розмовник




Про проблеми шкільного туризму дискутували в кінці минулого тижня учасники профільної міжрегіональної конференції, організованої поруч комітетів і міністерств урядів Республіки Карелія та Петербурга, а також зусиллями Російського географічного товариства, туроператора «СканТур» та деяких інших підприємств галузі, - повідомляє наш кореспондент на Північно-Заході.

Як пояснили організатори, конференція стала частиною федерального проекту «Розвиток дитячого туризму в Росії», який стартував 27 вересня цього року з відкритої дискусії в Москві. У петербурзькій частини, кульмінацією якої стало обговорення проблематики шкільного туризму на конференції в штаб-квартирі Російського географічного товариства (РГТ), взяли участь близько 130 осіб, що представляють 17 регіонів країни (від Калінінградської області до Краснодарського краю, Свердловської області і Татарстану).

Крім дискусії в стінах РГТ, учасників великої ділового події чекали велика практична частина конференції з відвідуванням цілого ряду об'єктів інфраструктури туризму в Петербурзі (таких як Етнографічний музей, Планетарій №1, Музей залізниць Росії тощо), а також тур в Республіку Карелія, приурочений до Дня вчителя.

Зустріч виявилася насичена різними виступами. Зокрема, Світлана Юр'єва, заступник генерального директора «Міського туристично-інформаційного бюро» Петербурга, розповіла присутнім про міських проектах, орієнтованих на школярів. Ірина Анікіна, заступник директора музею-заповідника «Кіжи», поділилася досвідом організації туристичних програм для школярів та молоді на базі літнього табору.

А Катерина Вехвиляйнен, директор з розвитку KEHY (Фінляндія), розповіла про підхід до організації дитячого та сімейного туризму в Сайменском регіоні.

Крім того, були представлені проміжні підсумки проекту «Розвиток дитячого туризму в Росії», досвід інтеграція туризму в освітній процес школярів (на прикладі проекту «Живі уроки»), робота з дитячою аудиторією в музеї Північного Приладожья, екскурсійно-освітні маршрути по Карелії (від «СканТур») і маса інших цікавих проектів.

Однак одним з найбільш емоційних і пам'ятних став виступ Дмитра Смирнова, керівника МАДЮТ імені А. А. Остапця-Свєшнікова, в якому він дав детальний аналіз стану дитячо-юнацького туризму в Росії на основі офіційних статистичних даних. А такі дані: якщо в 2006 році кількість закладів туристсько-краєзнавчого напряму ДОД у Росії становило 329, то в 2018-му їх залишилося 170 (-48,3%).

Число школярів, які беруть участь у походах, скоротилася за період з 2006-го по 2016 рік на 53%, а в екскурсіях дітей брати участь менше на 37%. Причому за 2018-й даних взагалі немає...

Як заявив Дмитро Смирнов, «статистикою відверто довіряти не можна», а «економісти кажуть, що нам вигідніше утримувати хор, бо це відразу 100 осіб, і для його роботи потрібні лише два педагога і ноти».

«Дійшло до того, що організатори не можуть зводити дітей у музей, що знаходиться у будинку навпроти школи: для цього треба збирати купу документів і готуватися 2-3 тижні, - підкреслив експерт. – А відсутність досвіду походів веде до випадків, які можна трактувати як завгодно: на одному з зборів школярів, наприклад, з 300 учасників лише кілька змогли правильно кинути потопаючому кінець...».

Виступ Дмитра Смирнова багато разів переривався оплесками: по всьому відчувалося, що він потрапляє своїми словами прямо в точку. І коли він говорив про роль вчителя в шкільному туризмі, про практику підготовки до турів, про перешкоди, які супроводжують цей процес – все кивали і плескали.

В кінці свого яскравого виступу він відверто заявив: «ми втомилися говорити про все це треба переходити від слів до справи і крок за кроком повертати позиції, які шкільний туризму займав довгий час».

На жаль, але виступ Дмитра Горбатюка, начальника відділення технічного нагляду Управління ГИБДД по Петербургу і Ленобласті, під час якого він у форматі питань і відповідей намагався коментувати проблеми безпеки перевезення організованих груп дітей, яскравим не назвеш.

Навіть ті питання, які для більшої частини учасників конференції були хвилюючими (наприклад, про порядок подання повідомлень про перевезення) він примудрився обійти обтікаючими фразами типу «ми над цим працюємо» і «повідомлення можна подавати різними способами».

Але толком пояснити, чому в окремих випадках десятки хлопців не їдуть на екскурсії лише тому, що вчасно здані документи не дійшли до інспектора або автобус був «забракований» їм із-за чого-то, ніяк не впливає на безпеку поїздки, він не зміг.

Scroll to top